Nos primeiros anos escolares a criança tem oportunidade de vivenciar a arte de diversas maneiras, e pode conhecer e experimentar as mais diversas técnicas e materiais em nível básico, e essa experimentação proporciona ao indivíduo uma formação abrangente de grande importância.
A sociedade, e o entorno (aqui designado sob a imagem da comunidade local onde o indivíduo está inserido) tem grande influência na formação do artista, seja para contestá-los ou para vivenciá-los em sua plenitude de oportunidades, tudo dependerá de como a sociedade e o entorno se apresentam frente ao momento histórico mundial, como trata os seres desse momento contemporâneo para o artista, ou até mesmo frente aos ideais e expectativas que o artista tem.
Os artistas são tão diferentes entre si quanto as espécies de animais e flores encontradas no mundo. Pode-se dizer que são tanto a expressão de seu tempo e da realidade do entorno, quanto a expressão do “não tempo” e do mundo extra-corpóreo, imaterial, atemporal, noutros casos ainda, expressam um mundo interior, uma morada da psique humana, que muitas vezes nos apresentam um universo hiper-realista ou surrealista. A arte tem tantas faces quanto o universo tem estrelas, e contemplar a obra de um artista é beber no cálice singular que leva a alma a uma nova forma de ver e interpretar o mundo que a cerca.
Dizem que artistas nascem artistas, e por isso, faz-se mister auxiliá-los a encontrarem as ferramentas adequadas para apresentarem ao mundo sua leitura do tempo ou do “não-tempo” que aquele momento histórico evoca. A natureza humana guarda segredos e mistérios que parecem visíveis aos artistas, e é encantador ver o mundo pela ótica singular de Renoir, Dalí, Portinari, Van Gogh e tantos outros que a humanidade conheceu e cujas obras muitas vezes jazem ocultas sob o véu dos tempos antes mesmo das conhecidas imagens em Lascaux*.
* Caverna de Lascaux. Localizada em Montignac na França é famosa por abrigar um acervo considerável de pinturas rupestres realizadas há mais de 15.000 anos, e que retrata atividades diárias de caça e vida social dos homens na pré-história.
